7月12日，北京大學附屬小學（以下簡稱“北大附小”）與好未來智慧教育簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。雙方將基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能的教育應用基礎，深入合作研究開發(fā)、示范應用，構建產(chǎn)學研戰(zhàn)略合作新模式，積極推動北大附小教育信息化發(fā)展，探索信息技術支持下的大規(guī)模因材施教。

2018年4月，教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》，明確到2022年將基本實現(xiàn)數(shù)字校園建設覆蓋全體學校。作為一所擁有百年歷史的知名品牌學校，北大附小的信息化教育多年來一直走在改革前列。經(jīng)多輪考察，北大附小決定與好未來智慧教育，就教育信息化2.0推進相關事宜開展戰(zhàn)略合作。

北京大學附屬小學教育集團總校長尹超在簽約儀式上致辭

 

在7月12日的簽約儀式上，北京大學附屬小學教育集團總校長尹超在致辭中表示，大數(shù)據(jù)時代來臨，個性化學習和提高孩子的學習效能和心智品質，已成為未來教育的根本取向。

一段時間來，她和附小團隊老師與好未來進行了多次交流、觀摩。他們由衷感到，在未來，技術會提供給孩子們更科學、更高效的教與學。由此，他們萌發(fā)了真切的愿望，希望與好未來深度合作，為孩子們的學習和成長開辟新的天地。

好未來智慧教育總裁王偉在簽約儀式上致辭

 

隨后，好未來智慧教育總裁王偉介紹了好未來集團的基本情況，以及與北大附小的合作目標及合作內容。

對于此次戰(zhàn)略合作內容，王偉表示主要分三個方面：合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)評價機制，助力大規(guī)模因材施教的落地。雙方將以數(shù)字畫像為抓手，以自適應學習為驅動，為老師的教育教學提供參照，為學生發(fā)展和人才的培養(yǎng)提供依據(jù)，協(xié)助老師即時調整教育教學策略，以客觀數(shù)據(jù)評價助力教學效果，真正實現(xiàn)以人為本、激發(fā)學生興趣、挖掘學生潛質。

同時，雙方還將利用大數(shù)據(jù)和AI技術，對學生課堂行為分析，智能推薦學習方案和學習路徑。通過薄弱知識點追蹤技術、知識點標簽自動挖掘技術、數(shù)據(jù)挖掘與分析技術，全面感知到學生的學習狀態(tài)并不斷給出互動反饋，并結合每位學生的學習模型智能推薦學習方案和學習路徑，提升學生學習成效和學習體驗。

此外，借助雙師課堂系統(tǒng)，從硬件環(huán)境、支撐軟件、課程體系、培訓體系等方面，形成試點方案。促進優(yōu)質師資輻射，探索集團化辦學模式下優(yōu)質師資共享的可行途徑，也將是雙方未來合作的重點。

“我們將以此為契機，更多聚焦校內和課堂。以智慧教育為抓手，基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能的教育應用基礎，深入合作研究開發(fā)、示范應用，構建產(chǎn)學研戰(zhàn)略合作和協(xié)同發(fā)展的新模式，助力北大附小教育信息化的發(fā)展?！蓖鮽フf。

尹超和王偉分別代表北大附小和好未來智慧教育簽訂了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議

 

簽約儀式上，尹超和王偉分別代表北大附小和好未來智慧教育簽訂了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。

“相信北大附小和好未來的深度合作，一定會強強聯(lián)合，靈光頻現(xiàn)，迎來更美好的前景?！币f。